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《认识画图软件》教学设计

2020/5/30 20:02:00 手机版

  《认识画图软件》作为四年级重点教学内容,其要求学生掌握画图软件相关应用知识,其中包括画图软件的启动及铅笔、刷子工具的使用。在此过程中,WindowsXP系统中自带的画图软件教学是本章的教学重点,通过对本章的教学,可培养学生信息技术运用能力。

  一、设计理念:

  学生具备了一定的信息技术应用能力,但此前并未接触到画图学习。画图学习不仅能够让学生对之前的基础知识进行巩固,还能培养对于色彩的感知能力,让学生在画图软件的学习中提升自己的综合能力,更好地学习计算机,调动起学习计算机的积极性。

  二、教学目标

  (1)知识与技能:认识WindowsXP系统中自带的画图软件。(2)过程与方法:掌握画图软件使用方法,并使用画图软件进行绘画。(3)情感态度与价值:通过学习画图软件让学生感受到学习计算机的乐趣,体验用计算机画画的魅力。

  三、教学重难点

  教学重点:熟悉并掌握画图软件组成部份。

  教学难点:画图软件工具的使用方法及熟练操作。

  四、教学工具:计算机、多媒体课件

  五、教学过程

  (一)导入新课。画画可以将我们看到的景象用画笔记录下来。那么平时在上美术课的时候,相信大家都已经用画笔画过画了,也画出了很好看的图案。那么老师这里也有几幅画,请大家欣赏一下,看看怎么样。(教师出示图片,学生观赏)是不是很好看呢?其实,这些画都是用计算机画出来的。大家想不想也用计算机画出好看的图画呢?(生答)好,那么今天我们学习的就是用计算机画画。我们将认识画图软件,以及学习如何用画图软件画出好看的图画。

  (二)新课讲解。

  师:学习用计算机画画,我们首先要学会画图软件的启动。(教师演示如何启动绘画软件,生照做)教师根据学生操作总结启动软件的过程:鼠标单击“开始”图标→程序→附件→画图。

  师:好,我们现在已经学会了启动和关闭画图软件。现在我们打开软件,认识一下画图软件中的窗口组成。

  教师分别进行演示,学生在自己的电脑上跟着教师做。演示完之后,教师进行总结,窗口是由:标题栏、菜单、工具箱、类型、画布、颜料、状态栏七个部分组成。之后,教师给学生几分钟时间让学生熟悉。

  师:认识了窗口之后,我们现在可以自己改变窗口大小。在画布边上有很多小黑点,我们点住它进行拖动,画布就可以自由的变大变小了。(生动手操作并熟练)。

  师:现在请大家打开课本,根据教材步骤画出一个太阳。

  生照做,单击椭圆工具,选择第三种类型,单击颜料盒当中的红色,将鼠标指针转移到画布上,按键盘中的Shift键,最后用鼠标拖动就能够拖出一个红色的大小合适的圆形。再单击直线工具,选自由选择类型,单击颜料中的黄色,在太阳周围单击并拖动,画出太阳的光芒。

  画完之后,教师演示如何保存,保存到桌面上或者是文件夹内。教师总结后写下保存步骤:单击文件-保存-“保存为”对话框-选择路径-录入名字-单击保存。

  师:好,现在一幅美丽的太阳就绘画完成了,是不是很好看呢?现在请同学们进行自主练习,不会操作的地方可以与其他同学商量和讨论。

  (三)学生练习。讲解完新课之后,学生进行巩固练习。教师可以让学生自己探索工具箱中的工具,让学生画出不一样的东西,或进行组合绘画。在太阳的基础上画上小鸟、树木、白云等。

  (四)课堂评价。在学生练习完成并保存到指定文件夹或桌面之后,教师要对学生的作品给予评价,将绘画的优秀的学生作品予以展示,并让学生说说自己是如何操作的。对学生普遍出错较多的地方再次讲解。

  (五)进行总结。师:经过本节课的学习,相信大家都已经会从电脑上进行绘画了,也熟练掌握了画图软件的应用。请大家在课后也进行自主练习,并把作品展示给父母看。

  六、教学反思

  在学习画图软件的过程中,学生很可能会出现画图软件工具混淆、不会使用画图工具的现象。对此,教师可以让学生进行交流合作学习,让学生自主思考得出结论。在今后的教学中,如何通过合适的教学方法让学生掌握计算机,熟练计算机仍是需要思考和研究的。

  七、板书设计

  认识画图软件

  鼠標单击“开始”图标→程序→附件→画图

  文件-保存-“保存为”对话框-选择路径-录入名字-单击保存

 

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