《蟋蟀的住宅》(四上)教学设计

2020/9/8 4:18:00 手机版

  教学目标:

  1.朗读课文,语境识记“毫、慎”等12个生字,会写“宅、临”等14个生字,会写“住宅”等17个词语。

  2.默读课文,运用先读荐文、观察预测、串连词语、介绍住宅等方法,清楚蟋蟀住宅的特点和修建過程,感受作者对蟋蟀的赞叹和喜爱,为表达观察做铺垫。

  3.朗读课文,通过语段选读、情趣观察、联系生活、词语激活等方式,在观察、说写的过程中学习细致观察及运用对比、拟人化的手法表达。

  课前准备:观察动物的巢穴,并做观察记录。

  教学过程:

  第一课时

  一、荐文先入,激趣比较

  1.同学们,上节课我们跟随叶圣陶爷爷观察了爬山虎,发现了很多我们没有注意到的细节,体会到了连续观察、细致观察的重要性。今天,我们来认识一种动物。(出示课后第3题中选自英国麦加文的《昆虫》片段和课文插图)请同学们仔细阅读,说说通过阅读,你了解到关于蟋蟀的哪些信息,对作者的语言特点你有哪些发现?

  预设:课后推荐的语段共三句话,主要介绍了蟋蟀的形态和生殖方面的知识。作者的语言客观、准确、清楚。

  2.板书并齐读课题。同学们,请仔细观察课文插图,想一想,如果让你用这样的语言来写一写蟋蟀的住宅,你准备写哪些内容?

  预设:洞穴的周围环境、所处位置、洞口大小等内容。

  二、初读感知,把握内容

  1.面对题目,参考语段,我们设想了要写的内容。法国著名的昆虫学家、文学家法布尔所写的内容、所用的写法,和我们的有何异同呢?请同学们朗读课文,先朗读得正确流利,然后思考这个问题。

  2.指名或分行轮读,检查朗读正确程度,并即时正音。

  3.学生交流汇报,形成对课文内容和写法的把握。

  预设:法布尔不但写了蟋蟀住宅的特点(第1~6自然段),还写了修建的过程(第7~9自然段)。在介绍的过程中,运用了拟人手法,表达了法布尔对蟋蟀的喜爱。

  4.朗读第1~6自然段,完成填表,了解住宅特点。

  5.正确、流利地朗读第7~9自然段,圈画蟋蟀动作的词语,练说修建过程,感受工程之“伟大”。

  (1)按“修建过程”和“平时整修”找出动作的词语。

  预设:

  修建过程:扒土、搬掉、踏地、推到、铺开。

  平时整修:做、抛出。

  (2)结合蟋蟀的具体动作及修建时间,用上“用……还用……用……用……”的句式,说说蟋蟀住宅的修建过程。

  6.整体朗读课文,找出描写蟋蟀修建住宅工具的词句,联系描写住宅特点的关键词语,说说作者为什么赞叹这是“伟大的工程”。

  三、生字书写

  重点指导“临、慎、卧”的书写。

  第二课时

  一、复习检查,明确特点,安排结构

  说一说自己观察到的动物巢穴有什么特点。结合上节课所学及查找的资料,说说打算写哪些方面的内容。

  二、细化观察,借鉴表达,学用写法

  观察洞口,学用比较:

  小结过渡:通过刚才的交流,能看出部分同学对动物的“家”也进行了连续细致的观察。不但能概括特点,而且还参考了上节课所学,也准备将修建过程、住宅特点等内容记录下来。那如何让你的文章,也像《蟋蟀的住宅》一样清楚明白,还有情趣呢?再来读一读《蟋蟀的住宅》第2、5自然段,看看课文的写法是不是能给我们提供帮助。

  1.默读交流:既然是写蟋蟀的住宅,为什么作者要提到别的昆虫?

  2.(出示蚂蚁洞口图片)现在我们来观察一下蚂蚁的洞口,如果和蟋蟀住宅的洞口相比,它的特点是什么呢?(精致美观、形状不一)

  3.试着和蟋蟀选址及洞口的描写进行比较,说说蚂蚁洞口的特点。比较中可以用上“有的……有的……有的……”的句式,还可以把洞口样子和城堡、围堰、中药颗粒冲剂等联系想象。

  整体观察,形象“结构”:

  1.(出示蚂蚁洞穴的内部图片)课文说蟋蟀挖掘的工具是柔弱的,如果把蚂蚁挖掘洞穴的工具和它相比,就只能是纤弱的,可是当我们再来看蚂蚁洞穴的内部结构,它的特点又是什么?(充满智慧、建筑有艺术、工程浩大)

  2.结合课文第5、6自然段的阅读,联系我们所见到的繁华的城市,仔细观察,先用一些词语来概括蚂蚁的建筑艺术。(大街小巷、四通八达、纵横交织、设施齐全、功能齐备、人来人往、熙熙攘攘、忙而不乱……)

  3.再结合观察,试着用上几个刚才的词语,说说蚂蚁们建造的“都市”。

  4.出示下面的文字,和刚才的练说进行比较,说说自己的收获。

  展现在我们面前的“城堡”呈圆形,占地大约3平方米。里面沟壑纵横,建筑栉比。那熙熙攘攘、成千上万的白蚁就像一个繁荣与喧嚣的闹市里的人群涌流。这样一番热闹景象让我们个个都惊呆了。城堡的内部结构异常复杂,简直就是一座迷宫。外侧是一条条环状的深沟,如同城市的环形大道。几条环形大道之内,则是一条条纵横交织的浅壑,如同城市的街巷。两者之宽大约都有四五厘米。沟壑的底部和侧面平滑得好像用蜡打过一样。沟壑之间四通八达,犹如千街万巷相连。

  观察想象,深化表达,情趣生活:

  1.(出示内部建筑情境图)如果我们再将目光聚焦到蚂蚁城堡的每一处建筑,就会发现,它们的生活处处充满情趣。下面有两段文字写的就是这幅图上的内容,你如果不满意,打算从哪些方面来修改完善呢?

  (1)蚁窝牢固、安全、舒服,道路四通八达,错综复杂。蚁巢内有许多分室,这些分室各有用处。

  (2)蚂蚁窝的结构很复杂,有王宫、普通居室、育儿室、仓库、卫生间等。

  2.不要着急提出建议,先来读一读“阅读链接”中的第二篇,找一找想象的句子,相信你的建议会更好。

  3.同桌或小组相互说一说蚂蚁的内部建筑及情趣生活。

  三、当堂写练,即时指导

  1.现在请同学们将观察所得,和蟋蟀的住宅进行比较,写一写蚂蚁洞穴出口及“城堡”的样子。如果你观察的是别的动物的巢穴,也可以结合刚才受到的启发写一写。

  2.根据学生所写,有针对性地指导。

  四、作业布置,巩固所学

  1.课下继续完成其余部分,并围绕清楚明白和拟人化手法两方面修改练笔。

  2.推荐阅读法布尔的《昆虫记》。并思考:为什么称法布尔是著名的昆虫学家和文学家?

 

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