《洁白的牙齿》大班教案

2020/10/3 17:36:00 手机版

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的《洁白的牙齿》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《洁白的牙齿》大班教案1

  活动目标

  1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。

  2、学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  教学重点:知道保护牙齿的`重要性,懂得如何保护牙齿。

  教学难点:学会正确的刷牙方法.

  活动准备

  牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一

  活动过程

  一、了解牙齿的作用

  1、猜谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

  2请幼儿说说牙齿的作用。

  3、小结:牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

  二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,

  1、请幼儿观察自己的牙齿,说说牙齿的形状、颜色。

  2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿,出示蛀牙图样加深幼儿印象。

  3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

  4、讨论并说说为什么会有蛀牙,应该如何预防蛀牙?保护牙齿?

  5、师小结:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

  三、学习正确的刷牙方法

  1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

  2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

  3、出示儿歌《刷牙》,幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

  4、总结:牙齿对每个人来说非常重要,牙齿不好不仅影响美观,还影响食物消化,直接影响健康。因此,我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯,天天刷牙,有个健康的身体。

  四、课外延伸

  1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

  2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

  教学反思

  1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。

  2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。

  3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

  4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。

  5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!


  《洁白的牙齿》大班教案2

  活动目标

  1.让幼儿认识牙齿,了解牙齿的功用。

  2.知道如何才能长出整齐,洁白的牙齿。

  3.使幼儿懂得如何保护牙齿。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.牙齿的挂图。

  2.关于保护牙齿的图片。

  活动过程

  1.呈现牙齿的挂图,引导幼儿观察牙齿

  (1)呈现牙齿的挂图。

  (2)引导幼儿观察牙齿,包括牙齿的颜色,大小,形态。

  2.让幼儿互相观察牙齿

  (1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

  (2)比较谁的牙齿更加整齐,洁白。

  3.引导幼儿思考并讨论

  为什么有的人牙齿整洁,洁白,而有的人牙齿不整齐,发黄或发黑?

  4.介绍如何才能生长出整齐,洁白的牙齿

  (1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

  (2)换牙时不要吃很多软糖。

  (3)坚持早晚刷牙。

  5.呈现有关保护牙齿的图片,让幼儿说一说如何保护好牙齿。

  (1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

  (2)坚持早晚刷牙,能够清除口腔和牙缝中的食物残渣,灭杀口腔中的细菌。

  6.教师进行小结

  想拥有整齐,洁白的牙齿,就要注意保护牙齿。

  活动反思

  1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。

  2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。

  3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

  4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。

  5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!

 

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