个人教学计划【必备四篇】

2020/11/5 9:38:00 手机版

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,新的机遇和挑战向我们走来,现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编精心整理的个人教学计划【必备四篇】,欢迎大家分享。

  个人教学计划 篇1

  一、新课程标准要求

  1、将学习内容和学习活动融为一体。多样的教学活动,既将学生的经验作为学习的基础,同时也将形成新的经验作为学习的目标。

  2、按照综合主题的方式呈现课程内容。为体现课程的综合性,有机整合各门课程内容的构建思路,内容标准的各部分和各条均不是按照学科体系和知识点呈现的。每一条标准中,都尽可能地体现出知识学习,情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。

  3、倡导开展丰富多彩的学习活动的意义。只有根据具体的学生背景、区域、学校特点和条件,将多种学习活动有机结合起来。

  4、体现以学生为主体的改革思想。为了更好地体现课程改革的价值取向,内容标准基本上采用了主体表述的方式,并以行为化的表述呈现。

  二、教材设计思路

  1、我学习 我快乐,家庭因我而美丽,共享友爱阳光,谢谢你,家乡的劳动者,五十六个民族五十六枝花。在每一个人身上交织在一起,形成了密不可分的三对关系。其核心是儿童,侧重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征,设计出的课程符合儿童发展的基本规律,充分贯彻了儿童设计课程的理念。

  2、品德与社会课程所设计的健康安全地生活,积极愉快地生活,负责任、有爱心地生活,动脑筋、有创意地生活。品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程,这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。健康安全地生活侧重反映了生活教育和科学教育的目标与内容;负责任、有爱心地生活侧重反映了社会教育和品德教育的目标与内容;动脑筋、有创意地生活侧重地反映了科学教育的目标与内容。

  三、教学理念及建议

  (一)全面把握课程目标:品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标。

  (二)丰富学生的生活经验:在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

  (三)引导学生自主学习:儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

  (四)充实教学内容:本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

  (五)拓展教学空间:教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸。为此,鼓励教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

  四、评价的方式和方法

  (一)评价方式:本课程采用多主体、开放性的评价,教师可根据具体情况,选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。

  (二)本课程倡导的评价方法:

  1、教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。

  2、描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。

  3、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。

  4、学生互评。学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。

  5、作品评价。将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流,师生共同进行评析。

  6、个案分析。教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价,它有助于教师因材施教和个别化教学。

  五、教学进度安排

  1

  2.10—2.15

  开学工作

  2

  2.16—2.22

  时光老人对我说

  3

  2.23—3.1

  我有一把金钥匙

  4

  3.2—3.8

  今天我进步了吗

  5

  3.9—3.15

  妈妈,您放心吧

  6

  3.16—3.22

  我爱我的家人

  7

  3.23—3.29

  我们共同面对

  8

  3.30—4.5

  大家都是好朋友

  9

  4.6—4.12

  你的心情我理解

  10

  4.13—4.19

  友爱是相同的

  11

  4.20—4.26

  为了友谊,我们共同努力

  12

  4.27—5.3

  五一假期

  五.一劳动节

  13

  5.4—5.10

  清晨,谁在为我们忙碌

  14

  5.11—5.17

  家乡的打工族

  15

  5.18—5.24

  行行出状元

  16

  5.25—5.31

  “小蜜蜂”在行动

  17

  6.1—6.7

  56个民族是一家

  18

  6.8—6.14

  多彩的民族风情

  19

  6.15—6.21

  民族团结一家亲

  20

  6.22—6.28

  期末测试

  21

  6.29—7.4

  假期工作


  个人教学计划 篇2

  一、班级概况分析:

  本班共有学生15名,由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名,女生6名。学生来源附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中,本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。

  二、学生思想状况:通过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

  三、学生学习状况:班级整体学习成绩一般,学生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好像对自己已经失去了信心,存在消极思想。

  四、生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等根据年龄对比,基本合理,近视率较低,超龄学生存在。总的来说,多数学生身体素质较好,在社区服务活动表现突出。

  工作思路

  全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

  进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为官港中学送去一个个合格的小学毕业生。

  具体工作

  进一步强化做人,成长教育,切实利用好现代远程教育信息平台,利用好自己的《绿色原野》个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

  重点工作

  为了能够继续树立先进班集体的班级形象,将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

  1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

  2、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  3、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格;

  4、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  5、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以,转化待进生特别是强化优秀生,争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重;

  6、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,更要加强辅导力度使他们不断取得进步;

  7、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化,并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

  8、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。


  个人教学计划 篇3

  新的'学期又开始了,本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作,一个理科班,一个文科班,基础相对较差些, 距离20xx年高考还有3个多月的时间,目前高考复习的第一轮复习即将结束,再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里,我们将面临:时间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划如下:

  一、 认真研究考纲,做有针对性的复习

  高三复习时间紧、任务重,认真研究考纲,把握高考考什么,哪些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数。复习时,考纲中已经删除了的知识点,坚决不讲,而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样,复习就更具有针对性,达到事半功倍的效果。

  在第二轮复习中分专题进行复习,另外为了提高学生的解题速度,要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题),可能第一次考试,学生在规定的时间不能做完,或者说不适应,但经过多次这样的强化快速训练之后,学生的解题速度会明显提高,害怕做题,怯题的情绪就会消失,心理素质会进一步加强。

  二、 教材分析

  充分重视新教材教学内容改革,新教材内容与传统内容相比,有了很大的改进。新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块,为学生提供了更广阔的发展空间,也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。

  1、要细读教材,对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读,细细地体会与领悟;

  2、要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习,不能在复习中留下盲点;

  3、要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时,要知道是由定义推出方程,而不是公式推出公式。由椭圆定义推出方程是坐标法的核心,它有三个关键,这也是得分点:①建立恰当的直角坐标系;②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程;③定义中隐蔽了条件:三角形两边之和大于第三边,2a>2c,令b2=a2-c2,这些都只有通过细读教材,耐心品味,才能真正领悟其中实质。

  三、命题思路与试卷的总体情况分析

  1、命题指导思想和命题原则

  近几年,天津市数学高考试题难度比较稳定。试题难度适中,20xx年的试卷感觉稍微有一点难,估计明年可能要略易一些。新课程标准实施后,为了有利于促进新课程目标的落实,命题题型、考试内容等略有变动如下:

  2、试卷结构及题型

  与往年数学高考试卷有所改变,由原来的总共22道题,其中选择题10道(每题5分);填空题6道(每题4分);解答题6道(共76分),改为20道题,其中选择题8道(每题5分);填空题6道(每题5分);解答题6道(共80分)。

  3、考试内容

  (1) 数学基础知识(新增了一些数学内容与删改了部分传统内容)

  (2) 数学思想方法(基本保持不变)

  (3) 数学能力(主要变化是“应用意识”和“创新意识”的地位问题)

  4、关于样卷

  充分重视对新增内容的考查,重视对基础知识和主干知识的考查,重视对应用意识和创新意识的考查。

  四、考查内容与要求的具体变化

  1. 函数

  主要变化有:

  ① 加强了函数模型的背景和应用的要求,如要求了解指数函数模型和对数函数模型的实际背景,了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征、含义及其广泛应用;

  ② 加强了函数与方程、不等式、算法等内容的联系,如要求了解函数的零点与方程根的联系,能根据具体函数的图像,用二分法求相应方程的近似解。

  ③提升了对数形结合、几何直观等数学思想方法的考查要求,如要求理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,会运用函数图象理解和研究函数的性质;

  ④增加了幂函数的概念和几个简单幂函数的图象的变化情况等知识;

  ⑤提出了“了解简单的分段函数,并能简单应用的要求;

  ⑥降低了对反函数的考查要求,只要求了解指数函数与对数函数y=logax互为反函数( >O,且 1),不要求一般地讨论形式化的反函数定义,也不要求求已知函数的反函数.

  2.导数

  理科中的主要变化有:

  ①降低了对复合函数的求导要求,对复合函数仅限于求形如 的导数; ②明确了利用导数研究函数的单调性、求函数的极值、最值时,其中的多项式函数一般不超过三次;

  ③增加了定积分与微积分基本定理的内容:

  文科中的主要变化则是将“掌握函数y=C(C为常数)和y=xn(n∈N+)的导数公式”扩充为掌握“常见基本初等函数的导数公式:(C)′=0(C为常数);( )′=nx ,n∈N+;

  (sinx)′=cosx;(cosx)′= 一sinx;(e )′= e ;

  (ax)′=axlna(a>0,且a≠1);(log ax) ′=logae (a>0且a≠1)”

  3.不等式

  理科中的主要变化有:

  ①增加了柯西不等式、排序不等式、贝努利不等式,并要求会用它们证明一些简单问题;

  ②对不等式的证明方法,除原来的比较法、综合法、分析法外,增加了反证法和放缩法;

  ③降低了解不等式的要求,只要求会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图,会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax+b|≤c;

  |ax+b|≥c;|x–a|+|x–b|≥c.

  文科中的主要变化是删除了“不等式的证明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考试要求,降低了解不等式的要求,只要求会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.

  4.概率

  理科中的主要变化是增加了随机数与几何概型、超几何分布以及条件概率的内容,要求了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率;了解几何概型的意义;理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用;了解条件概率的概念,并能解决一些简单的实际问题.

  文科中的主要变化有:

  ①删除了相互独立事件同时发生的概率、独立重复试验的内容;

  ②降低了概率计算的要求,仅要求会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率;

  ③增加了随机数与几何概型的内容,要求了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率,了解几何概型的意义.

  5.统计

  主要变化有:

  ①加强了对统计思想与运用统计思想解决实际问题的要求;

  ②增加了频率折线图、茎叶图、用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征以及利用散点图认识变量间的相关关系等内容;

  ③要求了解独立性检验(只要求2×2列联表)、回归分析的基本思想、方法及其简单应用.

  6.排列、组合与二项式定理

  理科数学对这部分内容的考查要求基本没有变化,文科数学则删除了这部分内容.

  7.立体几何

  8.解析几何

  9.向量

  10.三角函数

  五、具体复习措施

  研究高考信息,关注考试动向。及时了解20xx高考动态,适时调整复习方案。

  1.努力提高学生的运算能力

  无论是《教学大纲》,还是《考试说明》都把它列在诸项数学能力的首位,应放手让学生自己动手算算,不能自己包办。

  2.努力提高学生的数学素养

  充分重视新教材教学内容改革,拓展教学空间,培养学生良好的数感,积极创设新情境,激发学生学习兴趣。在新课程标准下,教师授课不能再用老的模式“一言堂”,只是给学生灌输知识,把学生看成是被动的接收容器。教师的数学教学不仅仅是单纯的知识传授, 而应育人于教书中, 树立“教师是主导,学生是主体”的思想,使数学教育成为真正意义上的素质教育, 成为数学化的教育。在教学活动中,教师只能是一个组织者、引导者、评价者,而不是传统的“一包到底”的教师形象。所以,教师在教学时,应采用灵活多变的教学方法创设情景,着力营造一种轻松愉快的学习氛围,从而培养学生的学习兴趣和热情,用妙趣横生的数学问题吸引学生去思考、去探索、去创造。如,在讲解不等式时,可设计如下实际应用题:某商场在节前进行商品降价酬宾销售,二种方案: A方案第一次打折销售,第二次打折销售;B方案买几赠多少销售,问哪一种方案降价较多?学生通过审题分析讨论,可归结为比较与大小的问题。在课堂教学中,创设这样生活问题情境,让学生从心理上接受数学,喜欢数学,进而产生浓厚兴趣。这个教学环节对培养学生的自主探究数学问题和创新思维,无疑是非常有价值的。

  3.努力提高学生的阅读能力和审题能力

  要克服学生解应用题有为难的情绪,只要看到应用题就有不想做,或思维活跃不起来了,萌生放弃念头,只有在平常适度训练训练,多阅读,加强审题的能力。

  4.努力提高学生答题的规范性

  数学是门很严密,很有逻辑性的一门学科,使我们务必答题要规范,百密而无一疏。

  5.教会学生应试的常识与复习的方法

  加强应试心理专题讲座,复习解决选择题,填空题,计算题,以及一些常用的方法与技巧,分别展开专题训练,使学生能切实感受到这些方法的作用。


  个人教学计划 篇4

  一、情况分析:

  本班有幼儿40人,通过几年的幼儿园生活,他们都能够很好的适应幼儿园的生活,各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面:孩子们都能够清楚完整的表达自己的意思,有一定的交往能力。在多种不同类型的语言活动中,孩子们能够感受其中的意境获得一些优美的文学语言和词汇。科学方面:孩子们的探索欲望很强,能积极的参与科学活动,并且了解了动植物与环境的相互关系,了解了周围环境的污染现象和人们如何进行环境保护的,有初步的环境保护意识。学写了数字1到10,有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清,不能很好的记录,讲述自己发现、探索过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。 社会方面:能开心、主动的和同伴交往合作,有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中,大部分的孩子都愿意大胆的表达自己的看法,愿意倾听别人的意见。健康方面:孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯,认识了身体的主要器官,有初步的安全意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面:能够积极主动的参与艺术活动,对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、形状、色彩构图进行初步的创造性表现。但是在构图方面还有待加强。

  二、具体目标:

  语言领域:

  1乐意与人交谈,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚、完整的表达自己的思想。坚持说普通话语音基本正确。

  2认真的倾听别人说话,有较好的语言感受、理解和记忆力,能理解复杂的多种词汇。

  3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、优美的文学语言和丰富的词汇。

  4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。

  5喜欢参加阅读活动,对文字符号感兴趣。

  6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲述图片和图片的内容,会想象、创造性的讲述画面没有表现的故事情节。

  7喜欢听、看、读、欣赏文学作品,能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。

  科学目标:

  1初步了解日常生活中一些科技产品,萌发爱科学的情感。

  2掌握6到0的组成及加减运算,感知互补、互换、互逆的关系。

  3学习找物体两个以上特征或特性进行分类,学习按某一特征的肯定和否定进行分类、学习层级关系。

  4认识常见的立方体、图形,能根据形体特征进行分类,体验平面图形与立体图形之间的关系。

  5认识人民币,能说出他们的单位名称,知道他们的值是不同的。

  6会自然的测量,感知长度、面积、容积的守恒。认识时钟初步了解时间的周期性。

  7养成良好的操作习惯和书写习惯。

  健康目标:

  1 能与同伴整理寝室,学习叠被子,能独立或合作收拾整理玩具架,知道要爱惜自己和别人的物品,养成连好的学习习惯。

  2

  进一步的养成良好的饮食习惯,初步理解不同的食物有不完全相同的营养素,身体需要各种营养素。

  3知道保护视力的重要性,了解换牙的基本常识,不偏食、挑食不玩危险品,不去危险的地方玩。

  4热爱并积极的参加各种身体锻炼的活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。

  5能原地瞪地起跳,连续纵跳起物能双脚熟练的改变方向跳。

  6能立定跳远,跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米。

  7较全面的掌握有关体育活动的知识,自觉遵守体育活动的规则和要求,有较强的集体观念,敢于克服困难取得胜利。

  社会目标:

  1积极的参加各项活动,知道学习是一种义务,体验学习活动的兴趣,有积极的创新愿望和规则意识,有自信心。

  2开心的参与交往活动,会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小矛盾,能评价自己或者他人的交往活动。

  3喜欢从事力所能及的事情,能关心他人,有同情心,守信用。

  4有爱父母的情感,有尊重他人的意识和行为,懂得控制自己的行为不以个人行为影响他人和集体。

  5积极参加公益劳动有初步的责任感和责任意识。

  6喜欢本名族的文化,有初步的名族自豪感。

  艺术目标:

  1幼儿能够主动的积极的参加各种艺术活动,乐意与同伴一起娱乐表演、创作。

  2能运用线条、形状、色彩、构图进行创造性的表现,培养对色彩的敏感。

  3会用各种材料,工具和技法来参与环境布置,制作玩具,工艺装饰品以及进行塑造活动,能大胆表现出自己独特的思想。

  4能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试用各种形式表现对美的感受。

  5能感受表现歌曲的内容,情感,能对歌曲的速度、力度、节拍等性质的变化作出判断。分辨音乐结构的明显重复与变化。尝试用不同的形式演唱歌曲。

  6能自如的随着音乐舞蹈,创编和改编部分歌词和舞蹈动作。

  三、具体措施:

  语言:1布置“图书角”增添各种书籍,让孩子利用课余的时间进行阅读,培养良好的阅读习惯,并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来,采用多种形式,让孩子养成良好的倾听习惯。

  2结合年级组开展故事、儿歌比赛。

  3在一日的活动中教师以身作则,坚持和孩子讲普通话,纠正方音比较重的幼儿。

  4为

  幼儿创设一个轻松的环境,多开展一些形式多样的语言活动。

  5将分享阅读贯穿到一日生活的环节,在餐前、餐后等教学活动之余,组织不同形式的分享阅读,让孩子在愉快的环境中提高自己能力。

  科学:

  1坚持每周两次科学活动,教师能按计划、按目标逐步完成教学计划。

  2活动中,教师提供充足的操作材料,引导幼儿主动操作、探索,并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。

  3在日常生活中记行随机教育,让数学活动融入到生活中,巩固幼儿的数概念。

  4在区域活动中提供多种操作的工具,让幼儿在玩中学。

  5注重个别教育,对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导。

  6在活动中,以游戏的形式进行活动,并采用个别、小组、集体等多种形式进行教学。

  健康:

  1建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验幼儿园的生活是多么的愉快。

  2提供各游戏材料以竞赛游戏等形式为主,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

  3以年级组为单位,开展系列活动,提高幼儿自我服务能力。

  4 和体育老师一起共同的关注

  幼儿的身体健康,同时每月安排一节身体保健方面的活动,让幼儿在有健康的身体的同时,还拥有快乐的心情。

  5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间,投放多种体育器械,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  6结合幼儿的生活,活动。进行安全、保健方面的教育。以提高幼儿的自我保护能力。

  社会:

  1根据幼儿的情况有针对性的开展活动。

  2带幼儿走出幼儿园走向社区,了解社区生活。

  3根据季节时间的不同,让幼儿了解名族的节日与文化。

  4丰富班级的环境,根据教学内容的不同创设不同的区角,提高幼儿的交往合作能力。

  5在生活和其他的活动中,多渗透教学活动的内容,让幼儿在潜移默化中提高自己。

  艺术:

  1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供给幼儿欣赏,扩宽他们的视野,提高审美能力。

  2创设手工区和音乐区,发挥区角活动的有效性,让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。

  3鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及

  活动区,巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰,发挥幼儿在环境中的主体地位。

  4丰富手工活动的内容,加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织。

  5制定切实可行的特色教学计划,有效的开展特色手工活动。

  6以年级组为单位,开展打击乐活动的组织和探讨,让幼儿学习打击乐器的使用方法。

  四、进度安排:

  语言领域:

  ,20xx年大一班教育教学工作计划

  1、谈话:我收到的新年礼物 文学活动:摇篮(一)

  2、文学活动:摇篮(二) 早期阅读:鼠宝宝找朋友

  3、讲述活动:战胜大灰狼 文学活动:风在哪里

  4、听说游戏:盖楼房 谈话活动:有趣的广告

  5、文学活动:给妈妈一把椅子(一)(二)

  6、听说游戏:堆馒头 早期阅读:美丽的高楼

  7、文学活动:春天 谈话活动:奇特的汽车

  8、讲述:蚂蚁飞上天 听说游戏:警察与司机

  9、谈话:太阳和帽子 文学活动:快乐小屋

  10、早期阅读:早上、中午、晚上 谈话:假如我是孙悟空

  11、讲述:猫医生过河 文学活动:城里来了大恐龙(一)

  12、文学活动:城里来了大恐龙(二) 早期阅读:“手和“才”

  13、谈话:好吃的冷饮 文学活动:蒲公英

  14、讲述:半个西瓜 早期阅读:挂摇篮

  15、文学活动:金鸡冠和公鸡(一)(二)

  16、早期阅读:两只小兔 讲述:太阳花和小姑娘

  17、早期阅读:文字的家 讲述:下楼去

  18、早期阅读:红花不哭了 文学活动:毕业诗

  科学领域:

  1、复习6——10的组成 比高矮

  2、有趣的形体 比轻重

  3、比一比、量一量 谁落的快、谁落的轻

  4、位置改变了 现代交通工具

  5、看图填算式 (一) 好玩的电脑

  6、看图添算式(二) 我们居住的地球

  7、看点图列算式(一) 现代通讯工具

  8、看点图列算式(二) 打扮地球妈妈

  9、学习按两个特征分类 认识时间

  10、看图口述应用题(一) 记录时间(一)

  11、看图口述应用题(二) 记录时间(二

  社会领域:

  一、 拜年

  二、我会让别人快乐

  三、“三.八”国际妇女节

  四、献出一点爱

  五、各族儿童喜洋洋

  六、我是勇敢的孩子

  七、公平

  八、参观银行

  九、做一个诚实的孩子

  十、我是爸爸妈妈的好帮手

  十一、“五一”国际劳动节

  十二、温暖的大家庭

  十三、做一个守信用的孩子

  十四、端午节

  十五、我也有长处

  十六、参观小学

  十七、我会整理小书包

  十八、上课要专心]

  艺术领域:

  1、不再麻烦好妈妈 京剧脸谱(美术欣赏)

  2、狮王进行曲(打击乐) 脸谱装饰(绘画)

  3、挪威舞曲(欣赏) 大海里的轮船(绘画)

  4、小海军(唱歌) 民族服饰(欣赏)

  5、采茶(韵律) 服装设计(绘画)

  6、送我一支玫瑰花(打击乐) 小蝌蚪找妈妈(绘画)

  7、柳树姑娘(唱歌) 染纸(手工)

  8、圆圈舞(韵律) 雨天(绘画)

  9、啄木鸟(欣赏) 花篮(手工)

  10、小熊过桥(唱歌) 农贸市场(绘画)

  11、木瓜恰恰恰(打击乐) 剪纸作品(欣赏)

  12、男儿当自强(韵律) 我成长的故事(绘画)

  13、胡说歌(唱歌) 剪窗花(手工)

  14、水仙花圆舞曲(打击乐) 海底的故事(绘画)

  15、花之舞(韵律) 相框(手工)

  社会领域:

  一、 拜年

  二、我会让别人快乐

  三、“三.八”国际妇女节

  四、献出一点爱

  五、各族儿童喜洋洋

  六、我是勇敢的孩子

  七、公平

  八、参观银行

  九、做一个诚实的孩子

  十、我是爸爸妈妈的好帮手

  十一、“五一”国际劳动节

  十二、温暖的大家庭

  十三、做一个守信用的孩子

  十四、端午节

  十五、我也有长处

  十六、参观小学

  十七、我会整理小书包

  十八、上课要专心]

  健康领域:

  1我的小背包

  2谁的床铺最整齐

  3 感冒了

  4雷响了,我不出去

  5我要成为小学生

 

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