教学计划合集【热门十篇】

2020/11/5 11:06:00 手机版

  时间过得可真快,从来都不等人,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们好好地规划一下吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编为大家整理的教学计划合集【热门十篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学计划 篇1

  指导思想:

  根据《小学体育课程标准》(水一)小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”的指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分发展学生的思维能力;充分发挥体育骨干的作用;培养学生团结协作、竞争、自主练、自我表现、自我评价的能力。

  本课特点:

  1、课堂的美化。

  本课把课堂的场景进行美化,使学生视觉上有美的享受。这节课学生在学和练过程中老师以生动的语言创设情景,让学生忘记了自己在操场上,好像置身于漂亮的荷塘中。为了学生能扮演真正的角色,老师处处为学生搭建台,让他们有了表现和展示自己的机会。学生能在这样的情景中学,一定会充满快乐,充满幸福。

  2、组织教学有效,实用。

  根据水一学生的心理、生理特点,在组织教学过程中教学内容,既符合教材特点和学生实际,又新颖有趣、难易适度、富于变化,使教学气氛轻松愉快,使学生活学、乐学。充分调动学生上课的学热情,充分运用游戏和比赛教学法,有效、实用地实施本课的教学任务。

  3、教学内容安排了两分钟间歇。

  本课我在教学内容安排了两分钟的间歇,在这两分钟过程中配有音乐,同学们坐在荷花上,可以听着音乐休息,也可以随着音乐节奏进行简单的动作游戏。这样安排既能放松学生心情,陶冶情操,又能为下一环节的学精力和热情打下良好的基础。

  教学过程设计:

  1、课的开始部分,进行了简单的队列练,这样既能集中学生的注意力,又能培养学生良好的课堂常规的形成。同时加以简单的游戏,提高了学生的兴趣,为基本部分的学打下基础。

  2、基本部分:①老师先进行标准正确示范,给学生以正确表象,激发学生学兴趣。②学生在立定跳远的学过程中通过跳越荷叶和荷花由易到难,学生们很容易掌握动作。③让学生带着问题进行练,使我们的重点和难点得到突破,实现教学目标。④游戏“小青蛙捉害虫”不但提高了立定跳远的技能,同时培养了学生的团结合作、互相帮助的优良品质。

  3、结束部分是意念放松。音乐《小青蛙回家》通过老师的语言提示,充分发挥学生的想象力。让学生心情愉悦,脸上充满笑容,身心得到放松,师生共同评价总结,轻松自然地下课。


  教学计划 篇2

  一、学情分析

  小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学音乐的兴趣。

  1、总情况:本学期我担任的是一 至四班的音乐教学,学生啥样还真的不知道呢。大部分以6周岁为主,但不足龄的也会有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动的美。

  2、学惯、心理特点:学生入学,活刚刚入学。天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学目的还未明确,学惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  二、教材分析

  小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

  1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学。

  2、降低了音乐知识的学难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

  3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

  本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学音乐的兴趣贯穿于始终。

  一年级上册共编成8个主题单元,《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括:欣赏、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

  三、教学重点难点

  重点:1.学歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。

  2.学会聆听音乐,感受音乐形象等。

  3.学乐理知识,能初步理解乐曲。

  难点:1.以音乐的美感来感染学生。

  2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

  3.重视学生的参与和实践。

  4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感。

  5.重视学生鉴赏音乐的美。

  6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

  四、教学目标

  1、 能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首

  2、 能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。

  3、 体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

  4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

  5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

  6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐

  五、教学内容和要求

  1、能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。

  2、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。

  3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

  4、能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。

  六、教学措施

  1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。

  2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。

  3、充分调动学生学音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。

  4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。

  5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生时注意观察,养成细心的好惯。

  6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。

  7、评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。

  8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的'训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

  七、教学进度(略)


  教学计划 篇3

  主题目标:

  1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、初步感受有关春天文学作品的语言美与意境美,感受春天带来的喜悦。

  3、对春天里人们的活动有初步的了解。

  惯培养:

  1、培养幼儿主动问好的惯,懂得要有礼貌。

  2、培养良好的学惯,做到不插嘴、不抢话。

  3、养成良好的进餐惯,保持桌面整洁。

  环境创设:在教室创设富于春天气息的环境。

  生活渗透:

  1、选择有关春天的文学作品,教幼儿有感情地朗诵。

  2、选择有关春天的歌曲,在幼儿来园前、进餐等时间反复播放给幼儿听,营造浓郁的春天气息和氛围。

  主要活动:《天天春游》、《春天里的笑声》、《美丽的树叶》、《粗的树 细的树》、《各种各样的花》、《春天》、《蝴蝶花》。

  家长工作:

  1、请家长利用节假日带幼儿到公园、郊外踏青游玩,赏桃观花,到农村看春天的景色,观看农民插秧播种。

  2、为幼儿提供纸、笔、剪刀等材料,学用美工手段反映对春天的认识,提高表现se情趣。

  3、协助幼儿做好春天变化的绘画记录工作。


  教学计划 篇4

  活动目标:

  1、学发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

  2、探索游戏玩法,能根据自己的生活经验,说出各种菜肴的名称。

  3、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。

  活动过程:

  1、通过情景表演,引起幼儿的兴趣。

  教师出示锅盖,边用手指顶着锅盖,边念儿歌,营造一个轻松愉快的游戏气氛,引起幼儿对游戏活动的兴趣。

  2、引导幼儿学儿歌:儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢?

  教师带领幼儿一起念儿歌,练发准音:盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶着手掌心。

  3、介绍游戏玩法。

  (1)幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。

  (2)儿歌念完,锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指,同时食指要赶紧缩回,不让锅盖抓住。

  (3)若被抓住,“锅盖”要问:烧的什么菜?被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名,说出来了就交换角色继续游戏。

  4、引导幼儿学游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的经验。

  提问:你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

  5、师幼共同游戏。

  6、幼儿结伴游戏,以小组为单位进行游戏。


  教学计划 篇5

  学情分析:

  一年级学生刚入学,对学校生活觉得陌生,好奇,在行为惯方面可能比较随便,具体表现在上课坐不住,随便发言走动,没有良好的学惯等,适应不了学校的条条框框,不能自觉地遵守学校的规范。

  教材内容:

  第一单元:你好,新学校

  1、美丽的校园2、老师,您好3、学校里的一天

  4、我是小学生

  第二单元我的新生活

  1、我喜欢我的班级2、我们一起做3、学的快乐

  4、麻烦事,我不怕

  第三单元我爱我家

  1、我的爸爸和妈妈2、亲亲热热一家人3、让我自己来吧

  教学目标:

  一、态度和情感

  感受新学校环境的美好,对老师充满信任和敬仰,为自己是小血色怀念感感到快乐。感受学的愉快,体验克服困难的喜悦。会向父母表达自己的敬意和谢意,体会家庭带给人的快乐,感受春节的热闹气氛,能高手到自己的进步,愿意为美好的明天而付出努力。

  二、行为和惯

  了解学校的环境,设施,了解学校一天的日程安排,有正确的“坐、立、行”姿势。能主动和同学交往,说简单的礼貌用语,初步养成良好的课间活动惯,并注意文明用语,只有一定的生活自理能力。积极参与行为练适应学校生活,学会简单的自我介绍,和介绍别人的方法,学会待人接物的礼仪。

  三、知识技能

  知道校园环境中的一些标志性的建筑,认识老师的办公室,知道教师节,了解基本课程和课外活动,形成初步的安全意识,学会在校安全生活的基本技能,能练正确的坐立,行的姿势,能辨别不美的行为惯。

  单元要点:

  第一单元:认识学校的环境,感受学校环境的美丽并喜爱新学校,知道进老师办公室的礼仪常规,能感受老师的爱心,初步认识小学生和幼儿园的不同,主动,乐意适应这些变化,养成正确的坐、立、行姿势。

  第二单元:感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的喜悦。会在生活中运用邀请别人和接受别人邀请的礼貌用语,有初步的规则意识,学会合理安排课间时间,体验天天进步的喜悦,鼓励儿童自己想办法解决麻烦,倡导“做错了事情及时改正,遇到问题想办法解决”

  第三单元:体会到父母和子女之间最真挚、最温馨的亲情,会在家使用文明礼貌,表达自己对家恩的尊敬与爱,培养学生良好的生活学惯,养成自觉管理自己的惯。

  第四单元:能感受冬天的气候特征,乐意将新年的祝福传递给他人能感受到自己的进步。会制订寒假生活安排表,并初步学会按计划安排自己的生活,懂得一些待人接物的礼仪。

  方法措施:

  1、耕具学生年龄特点,在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。

  2、通过真实的生活背景,引发他们内心的道德情感与规范意识,并自觉地接受规范制约。

  3、在丰富的学中感受生活,学会生活。

  课时安排:

  第一单元8课时

  第二单元9课时

  第三单元7课时

  第四单元8课时 周次 教学内容1学前教育2美丽的校园3老师,您好4学校里的一天5放假6我喜欢我们班7我们一起做8学真快乐9麻烦事,我不怕10我的爸爸和妈妈11亲亲热热的一家人12让我自己来吧13快乐的冬天14欢天喜地过新年15明天会更好16


  教学计划 篇6

  教学目标:

  1、懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。

  2、学课文的2—4自然段。知道猴子,黑熊,山羊表演得很精彩。

  3、初步懂得一段课文中先讲什么,再讲什么,最后讲什么。

  4、能有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、导语。

  通过上午的学,大家都知道了这篇课文向我们介绍的是小动物们表演节目的情况。这节课,老师想和大家一起去看看这些表演。大家愿意和我一块儿去看吗?表演马上就要开始了,请大家认真地观看。

  二、讲读课文。学2—4自然段。

  1.回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀?出示幻灯片。

  (猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝)

  2.说说你觉得这些马戏怎么样?你最喜欢哪个节目?

  (表演得很出色、很精彩……)

  3.结合投影说说自己最喜欢的马戏节目。师指导学其中的一个马戏节目。(“黑熊踩木球”)出示“黑熊踩木球”的动画。

  (1)自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么?发现了什么?不懂的有哪些?

  (2)生汇报说。

  (我读懂了…………,不明白的是……)

  (3)指导读精彩的词句,感悟课文。

  小结:这个节目的确很精彩,可是我们还有其他的

  的节目,大家想继续看吗?

  (4)指明小组合作学剩下的两个节目。(结合表格学)

  先写什么再写什么最后写什么

  节目名称怎样表演观众的反应

  黑熊踩木球爬、直立、移动、滚、紧张一阵哄笑

  猴子爬竿穿、爬、倒竖蜻蜓、好奇、望顽皮大家直笑

  山羊走钢丝走来走去、小心、踩、弯稳稳当当为它喝彩

  (5)小组学汇报,你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。

  三、课堂练。

  我们已经知道要把节目写具体,要有一定的顺序,下面老师这里还有三个节目,请同学们任意选一个节目,仿照课文中描写节目的方法,先动口说说,说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得具体、精彩。


  教学计划 篇7

  一、指导思想

  以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

  二、基本情况

  本学期所教的是七年级和八年级,两个班人数在48人左右,男女生人数差不多过半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练成败的关键。

  他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考,他们的学压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的惯。以期在中考中取得优异的成绩。

  三、教材分析

  结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练。

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

  教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

  四、教学目标和要求

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

  2、初步学田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

  4.养成良好的锻炼惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。 5.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

  6.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  五、提高教育教学具体措施

  1、适时了解、分析学生的学信息。

  2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练方式,不断激发学生的练兴趣。 5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

  6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。

  7、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学中。

  8、课堂上,参与到学生中间,以此拉与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

  9、课后做到及时反思总结。

  六、学生方面

  1、学目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的惯。

  2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

  七、德育渗透

  体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

  本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:

  1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

  2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

  3、结合教材内容安排德育内容。

  (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

  (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。

  (3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

  (4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

  (5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

  总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的惯。

  八、业务学

  1、认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学,在教学实践中提高自己的业务水。

  2、多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。

  3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学新的好的教学方法。

  4、努力学电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

  5、多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。6.加强自我锻炼,提高自身素质。

  九、评价教育教学

  通过测试和时的练采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

  1、学态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学中去。

  2、体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。

  3、交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。


  教学计划 篇8

  新年的脚步还未走远,我们已迎来一个崭新的学期。尽管在寒假,但我一直在思考我的新学期,我的工作及我的班级,现将本学期工作计划如下:

  1、遵守学校的各项规章制度。

  没有规矩不成方圆,同样的,一个学校要发展的好需要制度的保证,一个班级发展的好更是需要班规的监督。作为新xx中的一员,我一定时刻以人民教师的标准严格要求自己,自觉遵守学校的各项规章制度,按时保质保量的完成领导安排的各项工作,为大美xx中的发展贡献自己的一份力量。

  2、努力学,时刻保证自己的储备永远比我要展示的多。

  工作9年的时间,随着时间的逝去,越来越感觉自己的知识储备有些干涸,尽管在时的工作中也会抽时间来读书,但也常因这种或那种的借口而耽搁或终止。作为一名老师,一个地方做不好,对孩子们的影响可能是巨大的。所以,新的学期,我打算多读书,力争每周一本教育方面的书籍,也多关注一些著名教育家的博客,例如:老板老班的博客、李镇西的博客等等,向前人学,站在前人的肩膀上,我想我才不会辜负班级47个孩子的青春。

  3、精心研读教材,努力备课,认真上课。

  作为老师,讲台始终是我们工作的主阵地。我们常说课堂45分钟的效率会决定着学生们学的效果。而学生可以从这45分钟学到些什么则取决于教师对于教材的把握和整堂课课程的设置。因此,新的学期,要花更多的时间做好准备工作,“台上一分钟,台下十年功”力争每堂课都成为精品,让每个学生每节课都有颇多收获。

  4、写好每日的班级工作日志,力保146的每一个孩子健康快乐成长。

  上个学期的每一天我都认真记录当天的工作,认真反思每天的做法哪些值得继续,哪些值得商榷,哪些值得改进。本学期我会一如既往,不仅每天在笔记本上记录班级工作,更要努力将文字发送到博客上,不仅记录自己的班级发展,更是记录自己的教师生涯。

  5、开展好每一次活动,让班级的凝聚力更强。

  班级就是我们的家,这是我开学伊始就告诉每一个孩子的一句话。因为是家,所以要处处充满爱,因为是家,所以我们每个人都要为之付出,为之努力。这些从我们之前开展的“家长讲堂”和“学生讲堂”得到了一些成功,本学期会继续开设,并尝试新的班级管理办法。

  新的学期,新的起点。只要在路上,就没有到不了的远方。未来,你只需要比一个人更好,那个人就是现在的你。未来我只需要比现在的我更好,明天我只要比今天的我更好,努力,为了做最好的自己!


  教学计划 篇9

  计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时,不要轻言放弃。接下来小编为大家带来了20xx-2018三年级上信息技术教学计划,想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

  一、情况分析

  三年级学生刚刚接触信息技术,好奇心非常强,没有基础但兴趣浓厚,注意力不容易集中,上课活跃爱说话。

  二、教材分析

  主要为电脑基础知识的学,包括计算机的了解及基本操作,互联网的认识,画图软件的使用基础,计算器的使用和键盘的操作,信息编码等。

  三、教学目标

  1、了解信息技术的有关知识,与我们生活的关系。

  2、知道信息技术的发展及作用。

  3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

  4、互联网的初步认识,用浏览器浏览网页。

  5、认识Windows桌面,计算机的基本操作。

  6、设置桌面背景及窗口操作。

  7、初识画图软件。

  8、在图画中插入文字

  9、学会使用计算器。

  10、键盘的操作。

  四、教学评价

  本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。

  五、本学期提高教学质量的具体措施

  1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。

  2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

  3.采用小组学的方式进行教学,注重每个学生的学,力争使每个学生都能完成教学任务。

  4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学。

  5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

  六、教学进度安排:

  周次

  内容

  1

  我们生活在信息世界里

  2

  认识一位好朋友

  3

  处理信息的好帮手

  4

  厚厚的百科全书

  5

  网络改变生活

  6

  窗口变变变

  7

  和键盘打交道

  8

  有趣的图画

  9

  四季的脚步

  10

  走春天

  11

  夏天好热闹

  12

  金色的秋天

  13

  雪地里的小画家

  14

  贺年卡

  15

  看谁算得快

  16

  10个手指都会用

  17

  做一个录入高手

  18

  传播信息的游戏


  教学计划 篇10

  新的学期开始了,为了让班级充满活力与创新,班主任教学计划。为了能更好地塑造孩子们的新心灵,让他们得到全面的发展,让为了使新学期班机上能有更新的气息,特制定计划如下:

  学情分析:

  我班共有学生29人,其中男生10人,女生19人。女生人数约是男生人数的2倍,其中2名女生和2名男生为智障生。这是一群聪明、活泼的孩子,因此也是一群活泼好动的小精灵。经过一个学期的学校生活,学生对于学校的日常生活和学已经初步适应,对于学校纪律有了一定的了解。能够按时上学,班内学风较好,取得了理想的成绩。但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律,不能够按时完成作业。行为惯、学惯都较欠缺,我将力争让孩子们保持良好的学势头,并使他们形成各种良好的惯。建立一支有进取心的、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学目的,形成良好的地学风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。在新学期中要不断努力,争取不断进步,取得更好的成绩,使学生的综合素质进一步得到提高。

  本学期工作目标:

  1、向学生进行思想品德教育,使其端正学态度,明确学目的。提高学生学兴趣,使学生主动学,提高学成绩,加强学风建设,培养学兴趣,明确学重要性,注重学法指导,提高学效率。

  2、贯彻执行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为惯培养教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年,从而抓好班级的纪律。

  3、积极参加学校各项活动,在活动中中培养学生的能力。

  4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

  具体措施:

  1、充分利用晨会的时间向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为惯教育。让学生之间友好相处,不打架,不吵架,增强班级凝聚力。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  2、利用早读和午休时间,配合辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学成绩,提高他们的学水。正确对待后进生。在生活上、学上从“爱出发”。主动接,真诚、等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学的兴趣。

  3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题是及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级的纪律。

  4、注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才给学生的潜力,使班上的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。在班级继续开各项活动,促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上,发展学生的一种特长,培养其个性和兴趣爱好。进一步改进德育工作的方式、方法,寓德育工作与学科教学之中,加强德育与学生生活和社会实践的联系。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应生活的能力。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感,工作计划《班主任教学计划》。

  5、树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好惯。认真抓好卫生宣传,做好预防为主的学生保健,进一步健全包干区几个人清洁检查制度。“安全第一”始终是班级头等大事,时时刻刻提醒孩子们上学放学过马路时不在中间打闹、上下楼梯不追逐嬉戏、在马路边行走看车辆、横穿马路让家长陪同、不跟陌生人去搭话、安安全全回到家等。还要对学生加强安全教育的同时,上好每周的安全教育课,对学生进行适当的防火、防电、防水和防震教育,防患于未然。

  6、在学校联系方面,做好家访工作,做到及时联系。积极引导家长参与“创建学型家活动动努力使其成为教育的有益助手。

  家长是孩子们的第一任老师,他们的一言一行影响着孩子的个性发展,因此只有家庭、学校、社会共同配合才能使孩子们更加进步。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题,需要联系家长的问题要及时联系家长。具体工作安排:

  9月份

  1、打扫校园环境卫生。

  2、暑假小结。

  3、定好各种计划,迎接新学期的到来。

  4、加强新学期行为规范教育。

  5、流感H1N1知识及积极预防措施的教育。

  10月份

  1、庆祝国庆六十周年主题教育。

  2、“尊老敬老”主题教育活动。

  3、“牵手两代”亲子共成长教育活动。

  11月份

  1、教学质量抽测、反馈。

  2、写字教学月评比。

  3、古诗、课文背诵比赛。

  12月份

  1、写字教学月评比。

  2、二年级语文知识积累竞赛。

  1月份

  1、庆祝元旦。

  2、期末学检测。

  3、各类评比活动。

 

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