七年级政治教学总结汇总【10篇】

2020/11/5 11:57:00 手机版

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的七年级政治教学总结汇总【10篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  七年级政治教学总结 篇1

  一、主要工作和成绩

  作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为&“为人师表&”的教师,我时刻注意修养自己的人格———师德。

  作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  二、经验和体会:

  1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

  2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。


  七年级政治教学总结 篇2

  本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能基本掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。,我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。

  我主要采取了以下措施和方法:

  一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。通过课堂上多提问,让学生思考的方式,结合练习多结合,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能力的目的。

  二、配合学校通过月考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

  三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思

  想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

  对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,我努力改善教学手段,借助课堂辩论、讨论交流等多种教学形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我教的初三年级,个体差异很大。针对这一特点,教学中,我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。对于较差的同学多给鼓励,帮助他们树立信心;对成绩较好的,有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。成绩一般的学生提高比较快。课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上,坚持以最佳的精神状态出现在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。

  由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,学生成绩有了较大进步。学生学习政治课的热情普遍高涨。

  “金无足赤,人无完人”。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!


  七年级政治教学总结 篇3

  本学期我担任七年级两个班的政治教学工作,在紧张而有序的节奏中临近期末,以下是我的政治教学工作总结:

  从训练学生的学科思维来看,在教学的过程中,我关注贴近学生的“最近发展区”,在基础较好的班级,有意识的引入一些话题讨论,比如:人性的根源是善良的还是邪恶的;在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中,橄榄球的社会结构是最稳定的结构;博弈论中的“囚徒困境”案例分析??.作为政治教师,我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯,并能以冷静客观的立场去分析,去有所取舍,从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观;鼓励学生成为一个人格独立,思想独立,思维深刻睿智的人。

  针对期中考试以及平时作业中所出现的问题,我在政治教学中注重学生学科辩证思维的训练、答题的规范性和要点性。从期末的考试情况来看到一种考试趋势:基本上所有的政治考题都趋向于信息题,每道题都有一则或大或小的背景材料,然后要求学生根据所学政治知识,分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化,以至在做主观题的时候,大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点,往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面本文来自范文网上。这本质上就是学生的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试,下学期的关键任务就是:帮助学生建立、完善和巩固知识框架;继续促成学生政治学科思维的发展;继续督促答题的规范性等等。

  从教学技能来看,本学期,我积极学习其他老师的上课风格,借鉴别人娴熟的授课技巧。在综合多位老师的教育教学技能的基础上,我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能力也日渐进步,少了一份教学初始时的艰涩陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教学而生的自信。

  一学期以来,我自己最为欠缺的就是教学的科研意识,在实践能力日渐进步的同时,没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感,总是很难成于文字,大多也是因为没有教研的动力,加之教学中的琐碎之事,最后科研也就不了了之。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时,能在教研方面有所成绩。 本学期本人还担任七年级三个班的信息技术教育教学工作,学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下:

  教育教学方面 :开学初我制定了自己的教学工作计划,认真备好七年级的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好准备。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关

  键的。确实,这个学期我真的做到了这一点,现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。当然还有少数学生掌握程度并不理想,似乎有些惧怕去驾驭这些电脑,这点在下学期是我必须要去努力攻克的难点。

  今后努力的方向:

  1、 要更新教学思路,从教材实际出发,通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。

  2、对差生多些关心,多点爱心,多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。 经过本学期的教学实践, 我深深地感到,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。


  七年级政治教学总结 篇4

  我担任七年级政治的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式;如讲生命宝贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开始对生命就有一种感性的认识,大大提高了学生学习的兴趣;在讲自我保护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习政治的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。所以,我深受同学的喜欢。作为政治教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种政治教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  政治知识的掌握重在运用。因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去思考问题,解决问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科的老师讲课,了解其他科老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

  4、为让自己知识水平不断的提高,我利用课余时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。


  七年级政治教学总结 篇5

  一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高;不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  为了提高教学质量,上好课,我做了下面的工作:

  1、备好课。 认真钻研教材,了解教材的重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生知识技能的质量,他们的兴趣、需要、习惯,采取相应的预防措施。 考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 在教学方法的使用上下大功夫,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。

  2、课堂上。 关注全体学生,注意信息反馈,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。 七年级学生都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。

  3、做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,注意抓好学生的思想教育,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,努力做到从友善开始。

  4、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  5、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,不断地更新和补充自己的专业知识。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,开拓前进。


  七年级政治教学总结 篇6

  本学期在紧张而有序的节奏中临近期末,作为一个青年教师,伏案反思,感慨良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知,无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。其间的成功与失败,欢乐与痛苦,焦灼和欣慰将一并化为本篇文字,以此激励自己不断超越,追求卓越。

  从教学理念来看,新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教育模式,对于新课标理念,我从陌生到理解,从理解到熟悉,从熟悉到运用贯彻。在进行培训的时候,有主讲人曾善意地提醒过:“在过去你的老师是怎么教你的,今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始,也曾深受困扰,甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我寻找问题的结症所在,她曾一针见血的指出:“要给学生更多的发言机会,学生是课堂的主体,老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑吧,从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。经过尹老师的几次点评,我渐渐学习会了怎样在新课标的环境下积极地组织我的课堂教学,特别是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫,为次专门详细翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物,收获颇丰。

  从训练学生的学科思维来看,在教学的过程中,我关注贴近学生的“最近发展区”,在基础较好的班级,有意识的引入一些话题讨论,比如:人性的根源是善良的还是邪恶的;在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中,橄榄球的社会结构是最稳定的结构;博弈论中的“囚徒困境”案例分析…….作为政治教师,我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯,并能以冷静客观的立场去分析,去有所取舍,从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观;鼓励学生成为一个人格独立,思想独立,思维深刻睿智的人。

  针对期中考试以及平时作业中所出现的问题,我专门进行了问卷调查,让学生撰写自我总结书面报告,就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生学科辩证思维的训练;答题的规范性和要点性。从期末的考试情况来看,七年级的学生在这一点上取得了明显的进步。但根据本次期末考试的情况,政治科的老师都清楚了一种考试趋势:基本上所有的政治考题都趋向于信息题,每道题都有一则或大或小的背景材料,然后要求学生根据所学政治知识,分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化,以至在做主观题的时候,大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点,往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面上。这本质上就是学生的知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试,下学期的关键任务就是:研究各地特别是东莞的政治中考趋势和命题特点;帮助学生建立、完善和巩固知识框架;继续促成学生政治学科思维的发展;继续督促答题的规范性等等。

  从教学技能来看,本学期,我积极学习其他老师的上课风格,借鉴别人娴熟的。在期中时,曾独自到中山一全国性示范高中听课,领略到初中与高中课堂的不同之处,震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。在综合多位老师的教育教学技能的基础上,我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能力也日渐进步,少了一份教学初始时的艰涩陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教学而生的'自信。

  一学期以来,我自己最为欠缺的就是教学的科研意识,在实践能力日渐进步的同时,没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感,总是很难成于文字,大多也是因为没有教研的动力,加之教学中的琐碎之事,最后科研也就不了了之,没有只字片语见诸于教研杂志。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时,能在教研方面有所成绩,也希望大家以此共勉并积极监督。


  七年级政治教学总结 篇7

  期中考试结束了,为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究,以正确认识自我,总结经验教训,为更好的指导今后的教学作好准备。

  现就出现的问题总结如下:

  1、这次试卷整体来看比较容易,重视学生综合素质与能力的测试,形式灵活,从考试情况看,班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。学生解决问题的能力较差。选择题和非选择题中都出现了比较灵活的实际问题,学生们不能联系实际,灵活运用知识来解决。尤其是非选择题,学生们不会审题,找不到答题的方法,归根到底还是基础知识掌握的不扎实。

  2、后进生失分严重。特优率、高分率都还行;后进生考得差,平均分就降下来了。四班比较突出。

  3、学生不思考。三班学生我感觉学习特别努力,结果成绩不理想,原因之一就是部分死记硬背不会思考。记得快,忘得快,有时背过了也不会用。

  针对出现的问题,我决定从以下几方面采取对策:

  一、养成良好的学习习惯。现在大部分学生对学习不会举一反三,缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况,必须要改进教学,引导学生形成积极的学习态度,养成良好的学习习惯。先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。

  二、转变教学方式。转变教学方式对于老师学生都是一个挑战。“自主学习——合作探究——自主学习”方式的形成过程,互帮互助的情义文化的构建,用理论指导课堂教学实践需要一个过程。

  1、完善小组合作建设。组内成员分好工,做到人人有事做;发挥好组长的引领作用;完善评价机制;形成互帮互助的学习氛围。

  2、随着小组合作学习的推进,提高课堂效率。培养学生思考的习惯,提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力。尽量达到自主学习——合作探究——自主学习(达标反馈)的理想境界。

  3、引导学生学会思考。学而不思则罔,思而不学则殆。学会思考,能体验到脑力劳动的快乐,达到事半功倍之效。

  4、充分调动后进生的学习积极性。教师要做通他们的思想工作,激起学习的内在动力,这种方法虽然慢但比较有效;利用好小组之间的帮扶作用,让他们感觉集体的温暖,提高学习的自信心;教师同学的表扬激励也能调动他们学习的积极性。

  今后我要深入钻研教材、习题,注意联系学生实际,在课堂上,要想办法吸引学生的注意力,控制好课堂气氛,让学生体会到学习的快乐,注意与学生的交流,亲其师才能信其道。


  七年级政治教学总结 篇8

  时间过的真快,忙碌的一个学期已经结束。回顾半年来工作情况,本人感受很多,现简要概括如下:

  一、 加强自身理论学习,从严要求自己

  本人一直奋斗在教书育人工作的第一线,认真学习党的路线、方针、政策,自觉在思想上、行动上与党保持一致,以校为家、爱岗敬业、无私奉献、遵规守纪、严于律己,努力做一名优秀的人民教师。

  二、 做教师,一定要做学生喜欢的教师

  本人带七年级六个班的政治课,作为一名政治教师,明确自己的责任重大,为提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,我平时十分注重钻研教材,准确把握好基础知识,重、难点外,还多方面搜集资料来丰富课堂,尽量采用多媒体进行教学,从而大大提高了课堂教学效率。我一直信奉这样的理念:做教师,一定要做学生最欢迎的教师,让学生喜欢听我的课,喜欢和我交朋友,听我讲课就是一种享受,带着这样的理念,我对自己一直从严要求,师生关系一直融洽、民主,教育教学成绩明显增强。

  三、 做教师,要做一名科研型教师

  当教师,也要做一名科研型的教师。尤其是作为教导处副主任,在搞好教学工作的同时,还要积极参加教科研活动,不断加强自身业务理论学习,及时了解教育教学信息,对课堂教学提出了许多宝贵意见,深得领导和同行的赞许。

  四、淘尽园丁心,带好七、十班

  在教学满工作量的同时,本人还一直担任班主任工作,用自己的真情关注每一位学生的健康成长,切实解决学生实际困难,不让一个学生掉队。目前所带七年级十班,班风浓,学风正,学生发展后劲足,在期末考试中,我班共有2人进入全校前10名,5人进入全校前50名,8人进入全校前100名,班级平均分在18个班级中名列第二名。

  五、铺下身子,埋头苦干,认真做好教学管理工作

  本人作为在初一任课教干,深感自己任务艰巨,责任重大,更加严于律己,时刻不敢懈怠。在李校长、皮主任直接领导下,本学期一次单元检测、一次期中考试,七年级考务工作都是由本人具体负责,通过严密认真组织准备,效果良好。同时,本人还积极主动地完成自己份内一切工作,比如周一教导处早晚自习值班,备课、同步探究、学习笔记、听课记录上交与检查等各项工作,都留下自己足迹。虽然班主任工作、六个班政治课教学工作已经压在我的肩上,但能够用我的知识智慧情感和我一生中最旺盛的精力和体力,能够为学校发展服务,累也是快乐的。

  在今后的工作中,我将继续努力,克服不足,为育才蓬勃发展做出更大贡献。


  七年级政治教学总结 篇9

  本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。具体总结如下:

  一、不断学习,更新观念

  随着课改的推进,教师角色也在发生很大的转变。为此我认真学习巩固本专业基础理论知识,改进教法,根据新课标要求,以及在新时期下新的教育教学理念和相关学科的文化知识,并把它们融会贯通运用到课堂教学中去,拓展学生的文化知识,充分运用网络教学的优势,丰富了课堂教学效果。特别加强学习掌握现代化教学手段、方法,以适应当前的现代化教学。

  二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分开展各种学习活动,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。使学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

  三、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,渗透赏识教育,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。建立民主平等和谐的师生关系,让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。达到“润物细无声”的教育目的。

  四、积极参与听课,评课及教研活动

  为了丰富自己的课堂教学经验,提高课堂教学效果和自己的教学水平,我虚心的向有经验的教师学习教法,还深入课堂听其他老师的课,并做好听课纪录,博取众长,以提高自己的教学水平。随着新课改的推进,对教师素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己, 努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取。

  五、以一颗平常的心态诚恳的对待工作

  在工作态度上,能够忠于职守,踏踏实实工作,从不计较人个得失,一切服从领导安排,认真完成上级交给的各项任务,严格遵守学校的各项规章制度。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,不放弃任何一位学生!我也相信有耕耘总会有收获!


  七年级政治教学总结 篇10

  本学期本人担任七年级政治教师,上学期担任 两个班的科任老师,本学期担任4个班的科任教师,虽然感到任务很重、压力很大,但在备课组,特别是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下,本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下:

  一、教育教学方面的做法、不足和改进:

  (一)教育教学方面做法:

  1、注重教法研究,认真备课、教学。

  由于自己是一名年轻的教师,经验尚浅,所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材,对比教材重难点,做到吃透教材、灵活运用教材。在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料,特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生,以从日常生活中教育学生,达到思想品德的作用,最终达到提高学生能力的目的。

  2、灵活运用教材,选做练习册等资料。

  在日常备课教学过程中,我总是把把握课本重难点的情况下,补充适当的生活知识,让学生既有兴趣学也能学得好。

  课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目,其他的有选择让学生去做,做到精练有效果。

  (二)教育教学方面不足:

  1.在课堂教学中,应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育,但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

  2.在教学过程中有时急躁冒进,个别学生对老师的要求无动于衷,喜欢拖拉不完成任务,没有找到更具体有效的方法教育学生。

  3、在复习中,根据自己的掌握情况,划了重点,但是有片面性,个别知识点漏掉了。

  (三)教育教学方面改进:

  1.在教学中工作中,还需要不断提高自身的知识水平,加强对教材的驾御能力和知识的应用能力,学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

  2.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过,使自己的素质不断提高。

  3. 不断总结经验,力求提高自己的教学水平,多下功夫加强对个别差生的辅导。

  20xx年12月20日

 

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