《散步》教案【推荐】

2020/11/8 23:29:00 手机版

  一、教学目标

  1.知识与能力目标

  识记字词,赏析课文富有表现力的语言。

  2.过程与方法目标

  朗读课文,在整体感知的基础上,结合自己的生活体验谈感悟。

  3.情感态度与价值观目标

  培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

  二、教学重难点

  1.识记字词,赏析课文富有表现力的语言。(难点)

  2.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感 。(重点)

  三、教学过程

  (一)导入

  1.欣赏音乐《让爱住我家》

  2.亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨,家因为有了浓浓的亲情而美好。爱,让家庭温暖。家庭之爱,更体现在细节中、小事里,比如散步。 今天就让我们一起走进莫怀戚先生的家,陪同他们一家三代去散步,分享他们之间那浓浓的亲情。

  (二)预习检测

  (三)活动一:朗读课文,整体感知

  要求:带着任务,朗读课文

  1.自由朗读课文,选择你喜欢的语句或段落,可以自己读,也可以小组为单位合作朗读。

  2.快速浏览课文并思考:

  (1)散步的人有哪些?

  (2)散步的时间是什么时候?地点在哪里?

  (3)散步中发生了什么事?(用原文中的一个词来回答)

  (4)文中写了一件什么事?(人物+时间+地点+事件)

  (四)活动二:精读课文,走进人物

  要求:老师分派任务——小组合作探究——积极展示

  假如你有一束美丽的花,请您把它送给文中的某个人物,并请说说理由(概括人物的品质和性格)

  (五)活动三:品味探究   赏析语言

  要求:独立完成——个人积极展示

  1.“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”(从环境描写的角度赏析句子)

  2.“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”(从画线词语的角度赏析句子)

  (六)课堂小结

  1.中心思想

  2.写作手法

  (七)拓展延伸 拥抱亲情

  感恩的话语我们要说,感恩的行动我们更要做,请同学们欣赏一些图片

  (八)课后作业 感恩亲情

  1.请同学们周末回到家中,不妨用自己的真心,亲手为父母捶捶背,揉揉肩,洗洗脚……以表示理解和感恩。

  2.用心发现自己家庭生活中的细节,并将感想写成一篇周记。题目:《我爱我家》《有家真好》《感受亲情》(任选其一)

  (九)《散步》达标训练(14分)

  1.本文的文学体裁是      ,作者是      。文章写了一家祖孙三代    口人,在初春的田野上      的故事,反映了      的主题思想。(5分)

  2.选出加点字注音正确的一项(    )(2分)

  A.嫩芽(nèn)调皮(tiào)

  B.霎时(sà)依偎(wèi)

  C.蹲下(dūn)背起(bèi)

  D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)

  閱读下面文章,完成4~6题。(7分)

  好一朵木槿花

  宗 璞

  ①木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是木槿的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行木槿挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

  ②前年秋至,我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久,又面临了小弟的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

  ③忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的轻轻的在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

  ④这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

  ⑤木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

  ⑥惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,做出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

  ⑦去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里 ,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

  ⑧没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

  ⑨我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

  ⑩土埋大半截了,还开花!

  我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

  忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

  紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的土地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

  今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主;所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

  我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。

  1.文章第①段有何作用?请结合文章简要分析。(2分)【考点 段落作用】

  2.请从修辞角度赏析文章第⑥段画线句子。 (3分)【考点 句子赏析】

  3.从全文看,以“好一朵木槿花”为标题有什么好处?(2分)【考点 标题作用】

 

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