又想起我的老班长作文800字

2021/1/28 20:57:00 手机版

  “我的老班长,你现在过得怎么样……”不知什么原因,一听到这熟悉的旋律,我就想起了她——我的老班长。(开篇点题,开宗明义,使作文中心明确。)

  我的“老班长”长得很漂亮,个子很高,眼睛大大的,圆圆的脸上有一对小酒窝,笑起来非常好看,是学校公认的校花。(增加了肖像描写,具体鲜活,给人留下深刻的印象。)

  不过我当时对她的印象并不好,认为她过分“活泼”,肯定学习不好,徒有外表。(增加心理描写,欲扬先抑,为下文赞美老班长埋下伏笔。)

  那时我刚升入初中,处处感到不习惯,下课时总是一个人呆在座位上,或睡觉,或看书。又是一个大课间,同学们出去玩了,我百无聊赖地伏在桌子上打起了瞌睡,正迷迷糊糊的,忽然有人喊我的名字。我一看,原来是她——我们的班长,我只应了一声,便又趴在了桌子上。(细节描写,生动传神。)她推醒了我,“别睡了。”我勉强睁开了眼,她笑嘻嘻地告诉我她的名字,给我介绍班上每个同学。后来,我还渐渐了解到,她不但漂亮,而且学习很好,是班上的佼佼者。(运用插叙,使人物更加立体化。)我对她慢慢有了好感,但我时常不好意思和她讲话,见到她时只叫她“老班长”。久而久之,“老班长”在我心中就成了她的名字。

  期中考试我考了全班第一名,老班长是第二名。我的“地位”猛升,从平时不被别人看重的差生变成了全班的“焦点”,和我说话的人越来越多,就连过去轻视我的人也和我拉关系,套近乎。我陶醉了,幸福得如同腾云驾雾一般,我觉得自己非常了不起,学习也开始松劲了。人被举得越高,往往也摔得越惨,在期末考试中,我后退了十几名。我如同霜打的茄子,一下子蔫了。(前后对比的描写,使人物个性鲜明。)老班长又来给我做思想工作了,她握着拳头给我鼓劲儿,“别气馁呀!你往往想象不到一个人的能力到底有多大!”在她的鼓励下,我振奋精神,再次取得了好成绩。

  老班长不仅是一个好学生,还是一个称职的班干部。无论是学习上,还是生活上她都十分关心大家,同学们都亲切地称她是“知心班长”。

  我们班的一位同学得了重病,动手术需要十几万,但因为家境贫寒,无力负担高昂的手术费用。老班长把自己的零用钱和大部分生活费都拿了出来,但钱远远不够。于是她决定动员全班利用课余时间去卖报纸。一次,我和她带着几百份报纸刚在路边摆好,一个戴袖章的高个儿男子走过来,一边推搡着老班长,一边扯着嗓子叫:“去去去!这里不让摆摊设点,你这丫头,赶紧走!”旁边有许多人都围过来看热闹,有的袖手旁观,有的幸灾乐祸,各种声音搅和在一起,嘈杂极了。但老班长不理会这些嘘声,只是用镇定的声音讲出了事情的原委。人们沉默了片刻,争相买起我们的报纸,你一份,我一份,很快将几百份报纸买光了。老班长噙着眼泪,向人们深深地鞠了一躬。(人物动作、语言、细节的描写,使人物个性更加鲜明。)没过几天,老班长的脸也黑了,嗓子也哑了,人也瘦了。学校知道了老班长的事迹,表扬了她,并在全校举行了募捐活动,老师和同学们纷纷献出自己的一份爱心,终于凑齐了手术费。

  中考过后,我们都失去了对方的音信,听说她因家庭困难,放弃了升高中,而是考入了一所中等专业学校。

  “我的老班长,你现在过得怎么样……”每当我听到这熟悉的旋律,我都会情不自禁地跟着唱起来,我又想起了我的老班长。(前后呼应,由歌声开头,由歌声结束。)

 

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