《露在外面的面》教学设计

教学目标：1.借助几何直观，让学生在观察、想象、分析等活动中，综合运用有关知识解决立体图形表面积的问题。2.经历操作、观察、分析推理、发现、解决问题的全过程，帮助学生积累数学思想方法、数学活动经验，进一步发展空间观念。3.在

《朝花夕拾》教学设计【推荐】

学情分析：在很多学生的印象中，鲁迅是严肃的、令人生畏的，鲁迅的作品是艰深的、难懂的。作为初中阶段必读的名著《朝花夕拾》，很多学生望而却步，毕竟它所反映的那个时代离当代学生有点远，学生阅读起来有一定的难度，正因如此，消除与经典的隔膜就

《正方形》教学设计

教学目标：知识技能：1掌握正方形的定义、性质和判定方法。2探究正方形与平行四边形、矩形、菱形四者之间的关系。数学思考：1通过矩形、菱形的性质和判断的复习，顺利过渡到正方形的性质和判定，培养学生严密的逻辑思维能力，渗透转化的数

《什么是周长》教学设计

学习目标：1.结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。2.能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系并发展合作技能。教学重点：通过观

《秋天》（第二课时）教学设计

教学目标：1.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。2.练习用“秋天”“、一会儿……一会儿……”口头造句。3.初步认识自然段。4.会写两个生字。5.培养学生热爱秋天的情感。教学重点、难点：1.图文结合理解

《5以内的加法》的教学设计

教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第24——25页。教学目标：1.能正确计算5以内数的加法，并能用加法解决简单的实际问题。2.结合具体情境初步理解加法的含义，认识加号和等号，能准确读写加法算式会模型思想在数学中的应用

《四季》教学设计

一、教材分析这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，

《分物游戏》教学设计

一、授课内容北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课《分物游戏》。二、教学目标（一）知识与技能：结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程和结果（二）过程与方

《小英雄雨来》教学设计【经典】

教学目标：（一）知识与能力目标1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形;会读并理解“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文

《纸船和风筝》教学设计

第一课时教学目标：1、综合运用多种方法认识7个生字，读准生字，读通课文。2、通过朗读、默读了解课文大意。3、书写折、抓、扎这三个生字，巩固左窄右宽的写法，写好横撇和竖撇。教学过程：一、 猜认“鼠”，综合运用多种方

《水是怎样变热的》教学设计

学习目标：1.能设计实验，研究金属材料传热方式。2.认识金属材料传热的特点是：热总是从温度高的地方向温度低的地方传递。3.喜欢大胆想象，愿意合作与交流。教学准备：实验器材：铝片、火柴棍、蜡烛、酒精灯、三角架等。教

《课桌有多长》教学设计

学习内容：北师大版教材二年级数学上册第六单元第2课时。学习目标：1.结合生活实际，让学生再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2.通过观察、操作、交流等实践活动，初步认识长度单位“厘米”

《aieiui（第2课时）》教学设计

一、教学目标1.能正确拼读由ai 、ei 、ui 组成的带调音节。（教学重点）2.能认识“妹、奶”2个生字，能正确认读“妹妹、奶奶”两个轻声词语。3.能正确跟读儿歌《洗手歌》。能在四线格中正确书写音节词语。二、教学活动

《小树成长记——我的动画片》教学设计

● 学科核心素养通过类比演示的方法，把电脑动画制作中每一“帧”的画面转化为奇奕画王软件中的图层，引导学生分析动画的制作原理，在电脑动画的制作过程中体验数字化学习的魅力，创作个性化的数字作品。● 课程标准要求课程标准中要求提供

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

教材分析：这一课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。本课旨在引导学生认识我国的重要节日--国庆节，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树

《集合》教学设计

教学内容：人教版《义务教育教科书 数学》三年级上册第九单元P104—105页例1及“做一做”。教学目标：在具体情境中认识集合，能正确理解维恩图中各部分所表示的含义;能运用集合思想方法解决生活中简单的实际问题;渗透多种方法解决实际问题

《为中华之崛起而读书》教学设计

一、初读课文，培养提取信息能力1. （板书课题）这句话是谁说的？他又是一个怎样的人？请大家带着问题初读课文，注意读准生字，读通课文。2. 指名根据课文简要介绍周恩来。出示课题旁青年周恩来照片和课后习题中周恩来的书法作品图片，完善

《长方形周长与面积关系》教学设计

教学内容小学数学国标本苏教版三年级下册第75页《探究长方形周长与面积关系》的习题课教学。教学目标——通过围周长相等、面积不等，面积相等、周长不等的长方形的具体操作，探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系，长方形面积相

《动量守恒定律》教学设计案例

《动量守恒定律》是大学物理上册力学的重要内容，其原理简单，但应用比较困难。如何将生活及军事实例应用在教学中非常重要，本文从课程定位、学情分析、教学内容、教学策略、教学流程和教学反思六个方面进行教学设计。1.课程定位大学物理是军队

《弹力》教学设计

《弹力》为高中物理学科的重要内容之一，其学习重点在于帮助学生了解、掌握弹力产生的原因、条件及方向，而学习的难点则在于掌握弹力产生的条件、弹力方向的确定等。相对于其他学科而言，物理学科的学习具有较大的抽象性，这也增加了该学科的学习难度。因

《条形统计图》教学设计

由于条形统计图的运用性比较强，所以教师必须要根据相关的教学要求，教会学生了解以及掌握条形统计图绘制的流程与技巧。教师在教授条形统计图相关知识的过程中，可能会产生学生难以理解与吸收的问题，这就需要教师需要相关技巧辅助学生进行理解了。所以，

《My Pet》教学设计

一、教学目标：1、能够听懂、说出关于动物的词汇：dog、bird、tiger、monkey、cat、turtle、lizard、fish、rabbit、guinea pig.2、能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：What

《项脊轩志》教学设计【推荐】

【教学设想】《项脊轩志》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元的一篇课文，是借记物以叙事抒情的散文名篇，作者运用托物言志的手法，以“一间小屋”项脊轩的兴废，串联起作者悲与喜“两种情感”，通过历久难忘的“诸多家常琐事”，表达对祖母

《书戴嵩画牛》教学设计1

一、背诗导入，简介“题跋”1. （出示苏轼像）认识他吗？你对他有哪些了解？我们学过他写的《六月二十七日望湖楼醉书》，一起背一遍。（齐背）2. 大文学家苏轼不仅写过大量的诗词和文章，还写过一类体裁：题跋，就是写在书画前后的文字。

《书戴嵩画牛》教学设计

一、导入—解题意1. （师生一起吟诵几首苏轼诗词）同学们，你们发现了吗？我们刚才吟诵的诗词作者是同一个人，他就是苏轼。苏轼不仅写过许多经典的诗词，还写过另外一种文体，叫作题跋。（板书：题跋）写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫作题，写

《伯牙鼓琴》教学设计与反思

一、导读题—未成曲调先有情师：今天，我们走进两千多年前的春秋时期。这幅图叫《伯牙鼓琴图》，图中这位入神弹琴、羽扇纶巾的人是谁？师：相传有一年，伯牙乘船来到汉阳江口，琴兴大发，随即专心致志弹起琴来。当他陶醉于自己琴声中时，有一个人

《月迹》教学设计

一、单元感知，明确学法1. 《月迹》是五年级上册第七单元的一篇课文，在这个单元中写了竹林、枫树，描绘了春日的彩霞、秋天的归雁，又或是写榕树在一天不同的时间中不同的情景，谁愿意读读前几课令你印象深刻的句子，并简单说说感受？2. 动

《梅兰芳蓄须》教学案例

一、背景分析在学校校本教研活动中，权盼盼老师执教四年级上册《梅兰芳蓄须》。这是一篇略读课文，通过梅兰芳为了拒绝给日本人演出而蓄须所经历的危险和困难，来表现梅兰芳令人敬佩的民族气节。本单元的人文主题是：天下兴亡，匹夫有责。本单元的语文

《延续文化血脉 中华文化根》教学设计

一、教材分析《中华文化根》是部编人教版《道德与法治》九年级上册，第三单元《文明与家园》第五课《守望精神家园》第一框《延续文化血脉》的第一目。本目主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续，我们要坚定文化自信，发展中国特色社会

《陋室铭》教学设计【推荐】

教材分析《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期间住的简易的房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达自己的抱负和志向和情操。教学目标知识目标1、掌握文言实词，翻译全文。2、领悟作者在文中流露的思

 

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