现在很多家长都喜欢从小培养孩子的画画能力，其实，儿童美术的教育是有阶段性的，不同阶段的孩子，美术教育的要求也是不同的。美国教育家布鲁姆指出:人脑发育成熟是从0-17岁，0-4岁大脑发育完成了50%，4-8岁完成了80%。学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不如早期教育的效果好。脑科学研究证明:幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2-5岁;颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间等。
【孩子学画画之几岁最合适】：
2~3岁的孩子这个年龄阶段的孩子视觉感受能力得到迅速的发展，但是手脚协调能力还没成长完善，所以他们经常拿不稳手里的工具，家长们可以简单教孩子如何握笔，再准备一些厚实的画纸以及各种颜色的蜡笔，甚至可以不用画笔，直接使用手指画颜料，让孩子们把无毒又容易清洗的手指画颜料蘸手上，再到画纸上涂鸦。特别需要注意的是铅笔和钢笔因笔头太尖硬，非常容易伤到孩子，所以父母尽量不要选用。2岁大的孩子，已经可以有目的的通过涂鸦来表达自己的情绪和想法了，家长们可要抓住这一画画的最佳时期。
【孩子学画画之有什么好处】：
1~2岁的孩子
这个年龄阶段的孩子，手脚协调能力还没成长完善，所以他们经常拿不稳手里的工具。
家长们可以准备一些厚实的画纸以及各种颜色的蜡笔，甚至可以不用画笔，直接使用手指画颜料，让孩子们把无毒又容易清洗的手指画颜料蘸手上，再到画纸上涂鸦。
涂鸦期（3岁）
这个时期的孩子没有明确的作画意向，画画只是一种满足好奇欲的活动而已。
他们一拿起笔（可以理解为任何可以画的物品）就本能地到处乱涂，画出各种圈圈、道道之类在大人看来不知所云的东西。这时，细心的家长会发现他们所画的有些线条非常有韵味，大人是永远也不可能画出来的。
于是辅导这个时期的孩子，我常常交给他们笔和纸，让他们自由、随意地涂划，为了让孩子在纸面上能更自由地舒展，有更大胆的动作，我便交给他们较大的笔、不易流动的颜色画画。
这个时候，要想办法尽量调动他们对色彩的热情，鼓励他们喜欢哪个颜色就用哪个颜色作画。对这个时期的孩子，用不着强求一定要画得像什么，他们尚未进入造型期，不必操之过急。
如何适时地给孩子创造发展绘画的兴趣，鼓励孩子的童心向往作画，千方百计去培植他们涂抹的兴趣，让他们慢慢萌芽出一种“我能画画”的信心。这是一种“心教”，要有绝对的耐心才能产生效果。
象征期（3岁—5岁）
当孩子们能将他们画出的东西说“这是什么，那是什么的时候”，说明他们已经进入象征期了。
辅导这个时期的孩子作画，老师尽量不要做作画的示范，更不要用自己的成见去影响他们。
例如，不要向孩子们强调太阳一定是一个大红圆块、外加光芒的东西，树干一定是褐色的，树叶是绿色的，等等。
因为小孩依此照画，会养成概念化的习惯。最好带孩子们到生活中去，到大自然中去，让他们有切身的感受，把活生生的感受画出来。这时可指导他们用水粉颜料和油画棒混合作画，使之充分发挥出他们的色彩潜能。
黄金期（5岁—10岁）
这个时期，几乎每个孩子的绘画兴趣都很浓，是最能体现孩子们绘画、雕塑或工艺才智的时期，所以叫儿童美术黄金期。
辅导这个时期的孩子绘画时，一定要正视“儿童眼中的世界与大人眼中的世界是不完全一样的。”
在这个宝贵的时期里，老师要尽量创造良好的条件，让他们尽情地使用各种材料和工具，雕塑、劳作、剪贴、印染、彩绘，等等，还可指导他们做废旧利用的创作（如把塑料瓶破纸盒、一次性纸杯等生活废品制作成工艺品）。他们创作出来的作品往往会让大人们大吃一惊。
每次童画的学员分享自己的画作时，他们对材料、色彩的运用总是能给我们一些惊喜，老师要做的就是，鼓励孩子大胆畅想，引导他们画出越来越有想象力的画作。
当孩子在纸上涂鸦出各种痕迹的时候，对于宝宝们来说这是一个激动人心的时刻，会让孩子们兴奋不已。而且在涂鸦的过程中，其实画出的痕迹不仅仅只是单纯的痕迹，孩子们还可以通过这些杂乱无章的痕迹，体会到手部运动与这些痕迹之间的关联，从而锻炼大脑与小手的协调能力，能够让孩子的手部更加灵活。而且学习画画对孩子的情感思维的发展也是非常有推动作用，绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间以及提高孩子的观察力与想象力。
【孩子学画画之如何教孩子画画】：
家长要怎样教宝宝学画画呢？宝宝学画画，家长要做到以下几点：
一、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
二、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。
三、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。
四、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
五、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。
六、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。
七、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。
八、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。
九、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。
十、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。
